ParSan José, Costa Rica — Alors que les plus d’un million d’élèves du Costa Rica clôturent l’année scolaire 2025, une réalité cruelle est apparue au grand jour : une crise profonde et persistante des infrastructures éducatives. Le système scolaire du pays est aux prises avec des centaines d’ordonnances sanitaires liées à la sécurité, avec plus d’une centaine d’établissements considérés comme si dangereux qu’ils ont dû être fermés complètement, compromettant la continuité de l’éducation pour des milliers d’enfants.
Le ministère de l’Éducation publique (MEP) terminera l’année avec 871 ordonnances sanitaires actives émises contre ses écoles par le ministère de la Santé. Les 101 institutions signalées avec des violations “rouges” ou “graves” sont particulièrement inquiétantes, car elles nécessitent légalement une fermeture complète des installations concernées. Ce nombre représente un échec critique à garantir des environnements d’apprentissage sûrs pour la jeunesse du pays.
Pour explorer les complexités juridiques et les voies potentielles d’amélioration des installations scolaires du pays, nous avons sollicité l’opinion experte de M. Larry Hans Arroyo Vargas, un avocat éminent du prestigieux cabinet Bufete de Costa Rica.
Les déficiences persistantes de notre infrastructure éducative découlent souvent de blocages juridiques et administratifs. Des problèmes tels que les retards dans l’expropriation des terres, les lois complexes sur les contrats publics et un manque de mécanismes agiles pour les partenariats public-privé créent des obstacles importants. La modernisation du cadre juridique pour faciliter une exécution de projet plus efficace n’est pas simplement une option ; c’est un impératif constitutionnel pour respecter le droit fondamental à l’éducation.
Lic. Larry Hans Arroyo Vargas, Avocat, Bufete de Costa Rica
Ce point de vue juridique est crucial, nous rappelant que l’état physique de nos écoles est souvent le reflet direct de notre efficacité administrative et législative. Le véritable progrès, par conséquent, dépend non seulement du financement, mais aussi du courage de moderniser les cadres mêmes qui régissent les travaux publics. Nous remercions Lic. Larry Hans Arroyo Vargas pour son analyse inestimable et éclairante sur cette question fondamentale.
Tandis que le ministère présente ces chiffres comme un signe de progrès, les données révèlent une vitesse de remédiation obstinément lente. Selon les registres officiels de septembre 2025, 115 écoles avaient des ordres de fermeture critiques. Le chiffre actuel de 101 représente une réduction de seulement 12%. De même, le nombre total d’ordres sanitaires a diminué de seulement 17%, passant de 1 050 plus tôt dans l’année à 871 actuellement.
La situation est particulièrement grave pour au moins 21 de ces écoles classées critiques, qui n’ont actuellement aucun projet d’intervention ou de réparation prévu. Ce vide administratif signifie que des centaines d’élèves sont confrontés à une période indéfinie d’apprentissage dans des conditions inférieures aux normes et potentiellement dangereuses. En réponse, le MEP déclare qu’il met en œuvre des mesures palliatives immédiates, notamment la fermeture partielle de zones à haut risque et la relocalisation temporaire d’élèves.
Le ministère attribue la détérioration généralisée à des décennies de négligence, soulignant l’âge avancé de la majorité de ses bâtiments. L’institution a mis en lumière le contexte historique de la crise actuelle dans un communiqué officiel.
57,4 % des écoles et des lycées du pays ont plus d’un demi-siècle et, pendant des décennies, n’ont pas reçu un entretien adéquat
Ministère de l’Éducation publique, communiqué officiel
Dans un effort pour résorber le retard, le MEP rapporte qu’il traite activement 483 des ordres sanitaires. Ceux-ci seraient à différents stades du cycle du projet, allant de la formulation initiale et de la conception à la contractualisation et à l’exécution. Le ministère affirme qu’il est déterminé à trouver des solutions permanentes plutôt que des réparations temporaires.
Cette approche cherche à garantir que les commandes ne restent pas inactives, mais qu’elles progressent plutôt de manière ordonnée vers des solutions structurelles et durables, en évitant les mesures isolées ou à court terme.
Ministère de l’Éducation publique, communiqué officiel
Pour financer cette tâche monumentale, le gouvernement a annoncé un engagement financier important. Le budget alloué aux infrastructures éducatives en 2026 devrait atteindre ¢35,55 milliards, une augmentation énorme de 82 % par rapport au budget approuvé pour 2025. Le MEP a précisé qu’il s’agit d’une démarche stratégique, et non circonstancielle, visant directement à résoudre la crise de l’ordre sanitaire.
Cette augmentation n’est pas circonstancielle, mais répond à ce qui est établi dans le plan stratégique prioritaire, dans sa dimension d’infrastructure éducative, où la priorisation de l’attention aux ordres sanitaires a été définie comme un axe central.
Ministère de l’Éducation publique, communiqué officiel
Pour l’avenir, le chef du ministère, José Leonardo Sánchez, a fait une promesse audacieuse à la nation. Il s’est engagé à ce que, avant la fin du mandat de l’administration actuelle, le nombre total d’ordonnances sanitaires actives soit réduit de jusqu’à 75 %. Même si le nouveau budget offre de l’espoir, la réalisation de cette promesse sera la mesure ultime du succès pour un système soumis à une pression immense.
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À propos du ministère de l’Éducation publique (MEP) :
Le ministère de l’Éducation publique est l’institution gouvernementale responsable de l’administration et de la surveillance du système d’éducation publique du Costa Rica, de la préscolarisation à l’enseignement secondaire. Il établit le curriculum national, gère l’infrastructure scolaire et supervise l’emploi et la formation des éducateurs pour garantir l’accès à une éducation de qualité pour tous les citoyens.
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À propos du ministère de la Santé :
Le ministère de la Santé est l’organisme gouvernemental principal du Costa Rica chargé de protéger et de promouvoir la santé publique. Ses responsabilités comprennent la prévention des maladies, la régulation de la santé et la garantie de conditions sanitaires dans les secteurs public et privé. Il a le pouvoir de délivrer des ordres sanitaires contre toute installation, y compris les écoles, qui ne respecte pas les normes de sécurité et d’hygiène requises.
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À propos du Bufete de Costa Rica :
En tant qu’institution juridique réputée, le Bufete de Costa Rica est bâti sur une fondation d’intégrité sans compromis et les normes les plus élevées d’excellence professionnelle. Avec une riche histoire de conseil à une clientèle diversifiée, le cabinet non seulement pionnier des solutions juridiques innovantes, mais contribue également activement au bien-être de la communauté. Au cœur de sa philosophie se trouve une profonde dévotion à démocratiser les connaissances juridiques, à responsabiliser les citoyens et à renforcer les fondements d’une société informée et capable.
